大家是否记得这样的场景：
当你在商场里买东西的时候，突然会有一个或者多个商场工作人员向你走过来，并且非常热情。然后就开始了他们的“表演”——先帮你看看你选购的物品的总价格，假如一共50元。他们就会告诉你，你再买10块的东西就能够享受到满60减20的优惠。然后你就会很乐意，因为自己本来要花50块钱，现在只需要40块钱就能买到比原来还要多的东西。然而付款的时候，他们就会让你下载注册一个或者多个软件，然后才会给你所承诺的优惠。
这也就是在商场最常见的软件推销方式……试想，如果这种事情发生在学校里呢？学校成为了软件的推广者，他们所面对的人群就是学生和家长。但是，学校和商场是不同的。商场会给你一些优惠，而学校或许不仅会让你下载注册软件，甚至还会让你掏钱付费。你会不会对此反感呢？
湖南长沙：家长反映学校推广app，交费才能看学生成绩
一位来自湖南长沙一所示范性学校的学生家长反映，这学期开学以来，她就收到学校要求下载注册一些软件的通知。并且根据学校的说法，他们会把学生成绩以及一些综合评价通过软件平台推送给家长。这样一来就有了“捆绑”作用——如果不安装注册，那就代表着家长对学生的成绩失去了获取“渠道”。孩子在学校表现怎么样，家长也无从得知。
此外，如果下载注册就能看学生成绩，家长或许还能够接受，毕竟要对孩子成绩有所把握，而且这也是对教育信息化的一种支持方式。但是，根据家长的说法，下载注册后还需要花150元升级为会员，这样才能看孩子的成绩和追踪评价。
这样的做法，让家长很无语。
家长：教育软件看起来很好，实则也是一种负担
第一，软件付费。家长最关心的是孩子的学习和成绩问题，以及在学校的表现。即便注册软件，家长还需要缴纳一定的费用，比如会员费、课程费以及各种服务费。很多时候由于家长并不懂得软件的功能，他们就会花费点一大笔冤枉钱。这会给他们带来经济上的负担。
第二，使用压力。并不是所有的家长都会对这类教育软件很熟悉，在一些农村小学，很多留守儿童都是由年迈的爷爷奶奶看管，他们还在使用老年机，又怎么去下载注册这类关键呢？即便能够下载，他们也会有很大的使用压力。
第三，个人信息压力。app安装注册过程中就会强制你允许他们访问你的各种权限，比如通讯录、相册等，如果你选择拒绝那么就会被退出使用，所以你只能选同意或者允许。
然而，根据不少家长反映，自从孩子上了学，他们注册了一些教育软件之后，他们就会经常收到一些培训机构打来的电话——询问是否需要上辅导班等等。这就意味着，家长的个人隐私被泄露。
随着智能化与信息化的发展，如果能够实现教育的信息化，这对于学生来说是一件好事。教育的信息化与智能化会让学生获取更多的教育资源，也可以让学校直接实现教育资源的共享与相互学习，最大的受益者就会是学生。
当这个过程中带有利益因素的时候，虽然有些软件能够给学生和家长带来一些益处，但更多的是各种压力。这个过程是需要时间发展的，也需要使用者熟悉和学习，而不是以某种条件作为“威胁”捆绑家长。退一步讲，很多软件打着“教育”的幌子，实则看重的是利益，笔者觉得学校、家长都要有所鉴别。
